念好了書 千萬不要忘記窮人

這是武訓留下的「校訓」。希望「貧戶」出身的政治人物，少標榜自己「過去的貧窮」，多想想千萬人「現在的貧窮」。

台灣的「教師節」是九月廿八日，大陸則定在九月十日。
節日那天，兩岸學校大概都在禮堂集會紀念。
禮堂牆上懸掛著各自的校訓，如「親愛精誠」、「厚德載物」等等。
這些勗勉惕勵的文字都很有意義，但另有一句「校訓」最令我難忘，是武訓留下的。

武訓，清末山東堂邑人，幼孤貧，晝行乞，夜績麻，漸有積蓄。
自恨未能讀書識字，就建「義學」四所，招寒門子弟就讀，自己仍行乞如故。
他對來上學的孩子們說：「你們念好了書，千萬不要忘記窮人！」
我認為這句話是最好的「校訓」。

蔣經國主政時代，國民高低所得差距為四到五倍，近十年來從七•一一倍擴大到十一•六七倍。
高所得者平均年收入超過一七十幾萬，低者一年只有十四萬。
而有均富作用的賦稅制度卻越來越傾向有錢人，受薪階級負擔了國家百分之七十的稅負，全球罕見。

加上近年台灣經濟衰退，失業率高，窮人的日子過不下去，乃興起三種風潮———擺攤潮、自殺潮和搶劫潮。

貧富過度懸殊，是社會混亂甚至動亂的根源。大陸執政當局不久前提出「建設和諧社會」的號召。能做到多少，要等著瞧，但總是顯示他們對社會「不和諧」有了警覺。台灣呢？除了為選舉而亂開支票、在國內外亂花錢，朝野漫無章法的吵打之外，做了些什麼事來因應社會日益兩極化的危機？

某些政治人物動輒提到自己的出身是「三級貧戶之子」，富貴而不忘本，如果不是出於炫耀，未嘗不是一種美德；但「達則兼善天下」，當晉身國家領導階層，他們真正應該時時想到的，不是自己「過去的貧窮」，而是其他千千萬萬貧戶之子和貧戶「現在的貧窮」。

當代人「念好了書」，固然會有人願做官，有人可不一定要做官，所以武訓那句「校訓」應可改動一下：「你們做了官，千萬別忘記窮人！」